也許員工都知道該做什么，但是等到期限一到，得到的結(jié)果卻并不理想。那么，應(yīng)該如何提高員工的執(zhí)行力呢？

把目標(biāo)明確清楚

管理者應(yīng)該深化、優(yōu)化、細(xì)化、序化各項(xiàng)工作流程，并盡可能地將工作目標(biāo)分解到可度量、可定位、可操作、可考核、可檢查的細(xì)枝末節(jié)上，通過層層分解，落實(shí)責(zé)任，理順流程，加強(qiáng)溝通，使執(zhí)行者一目了然，知道自己應(yīng)該做什么，使每個(gè)員工明白自己每天該做什么，每天要達(dá)到多少目標(biāo)。

幫助員工解決問題

管理者不必親自去執(zhí)行每一個(gè)環(huán)節(jié)，但是對(duì)于下屬的問題，要及時(shí)地給予答復(fù)和解決，缺少的資源，要即使提供。下屬發(fā)生矛盾或者其他問題，要幫助溝通疏導(dǎo)。只有團(tuán)隊(duì)是健康的，才能提高工作能力。

培育下屬

下屬的目標(biāo)能力、計(jì)劃能力、領(lǐng)悟能力、指揮能力、判斷能力、應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力、壓力承受能力和溝通協(xié)調(diào)能力，在各項(xiàng)管理工作中切實(shí)做到有布置、有檢查、有考核、有獎(jiǎng)懲、有章必循、違章必究，并嚴(yán)格過程控制，確保目標(biāo)達(dá)到、計(jì)劃落實(shí)。

參與

對(duì)于一項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行，管理者應(yīng)主動(dòng)參與。這樣發(fā)揮了榜樣作用，下屬看見上級(jí)身體力行，精神倍受鼓勵(lì)，以更積極的姿態(tài)投入到執(zhí)行中。

而且，卓眾獵頭覺得，管理者參與執(zhí)行，可從中了解到這其中哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題、哪個(gè)環(huán)節(jié)執(zhí)行力不到位等等問題，能即使督促、指導(dǎo)和糾偏作用，才能有效實(shí)施預(yù)測(cè)、分析、判斷和防范能力。

建立科學(xué)的績(jī)效考核

企業(yè)持續(xù)發(fā)展階段缺少“人本管理”并不可怕，而缺少行之有效、人人平等、貫徹始終的制度管理是可怕的，它會(huì)導(dǎo)致管理流程混亂。

因此，企業(yè)只有通過嚴(yán)格的制度管理，打破“人管人”的舊框架，實(shí)施“制度管人”的新模式。才能將管理職能化、制度化、規(guī)范化，明確管理者的責(zé)、權(quán)、利，才能把工作真的做好。