濟(jì)濟(jì)多士，乃成大業(yè)；人才蔚起，國(guó)運(yùn)方興。立足新時(shí)代新征程，新的歷史華章還需大國(guó)人才執(zhí)筆書寫，不拒眾流，方成江海，只有牢固樹立“賢才者，國(guó)之大寶也”的“大人才觀”，方能吸引更多優(yōu)秀人才，真正做到“聚天下英才而用之”。

知賢，不拘一格引人才。“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”識(shí)才引才的關(guān)鍵應(yīng)從破除陳舊觀念開始，以“破四唯”和“立新標(biāo)”為突破口，“不破不立，破而后立”，要勇于破除阻礙人才引進(jìn)的不合理的“條條框框”和“瓶瓶罐罐”，拿出“三顧茅廬”的誠(chéng)心，以吸引力、感召力十足的政策“組合拳”打造引才“強(qiáng)磁場(chǎng)”。同時(shí)，人才引進(jìn)不能盲目貪圖“數(shù)量指標(biāo)”，而忽略“價(jià)值契合”，要對(duì)人才的個(gè)性、思想、口碑和能力“精準(zhǔn)畫像”，確保引進(jìn)“志同道合”的賢能之士。

推賢，鴉巢生鳳育人才。“十年樹木，百年樹人。”育才之事非一日之功，卻事關(guān)國(guó)運(yùn)昌盛的千秋大計(jì)。要秉持“全面發(fā)展觀”，從遠(yuǎn)近結(jié)合的多維視角出發(fā)，著眼未來(lái)，須知“蓋非常之功，必待非常之人”，在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域、新型前沿交叉領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，夯實(shí)人才隊(duì)伍基石，促使一批領(lǐng)跑者和開拓者不斷涌現(xiàn)，引領(lǐng)發(fā)展、驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新。同時(shí)，要立足當(dāng)下，以強(qiáng)化技能提升為著力點(diǎn)，堅(jiān)持“老帶新”“師帶徒”“精兵帶新兵”，助力人才快速駛?cè)肟燔嚨?，聚焦?dāng)前最重要、最急需的重點(diǎn)領(lǐng)域，培養(yǎng)更多人才成為各自領(lǐng)域的“精兵強(qiáng)將”。

惜賢，近悅遠(yuǎn)來(lái)留人才。“梧高鳳必至，花香蝶自來(lái)。”寫好人才詩(shī)篇的后半篇文章關(guān)鍵在于如何留住人才。良禽擇木而棲，要打造“軟件硬件”兼?zhèn)涞娜瞬怒h(huán)境，不動(dòng)搖，住房、醫(yī)療、教育、薪資等待遇保持穩(wěn)定，消除生活的“后顧之憂”；建立合理的容錯(cuò)機(jī)制，避免人才躺在舒適圈里“溫水煮青蛙”，對(duì)于敢干、能干、肯干的人才予以保障和支持。同時(shí)，要事事關(guān)心、時(shí)時(shí)關(guān)心人才，從細(xì)枝小事入手，讓人才既有“歸屬感”更有“幸福感”，營(yíng)造和諧良好的工作、生活、學(xué)習(xí)氛圍，把心暖起來(lái)，把人留下來(lái)，把事干起來(lái)。

任賢，各顯神通用人才。“人才用之則愈出，置之則愈匱。”人才不能引而不用、用而不優(yōu)，更不能“束之高閣”“一引了之”，必須圍繞人才的專業(yè)特長(zhǎng)用起來(lái)，讓人才接受實(shí)踐的勘查檢驗(yàn)。要堅(jiān)持交挑子、壓擔(dān)子，有針對(duì)、有計(jì)劃地把人才放在鄉(xiāng)村振興、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等建功立業(yè)主陣地，實(shí)現(xiàn)人盡其才、各盡其責(zé)，引導(dǎo)人才在流汗中流芳、在吃苦中吃香。要堅(jiān)持搭臺(tái)子、架梯子，把更多“真金白銀”投入在創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)、創(chuàng)新科研補(bǔ)貼、榮譽(yù)稱號(hào)激勵(lì)等方面，通過(guò)實(shí)施揭榜掛帥、搭臺(tái)擺擂等措施，推動(dòng)形成以事業(yè)為上、以實(shí)干為榮的生動(dòng)格局。

（作者單位：臨沂市蘭陵縣委組織部）